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LA LECTURA DIALÓGICA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
Desde su nacimiento, la Fundación Fernando Buesa ha trabajado con el objetivo de facilitar a los profesores su labor educativa centrándonos en la educación en valores como única vía para conseguir un futuro democrático en paz y libertad. Por ello hemos ido creando una serie de materiales y publicaciones que hemos puesto a disposición del profesorado y de los centros educativos vascos en estos boletines educativos.
Asimismo, desde el curso 2011-2012 hemos colaborado con el Departamento de educación del Gobierno Vasco en la organización de cursos de formación al profesorado GARATU que ahora creemos importante aprovechar para difundir todo el material trabajado a través de un boletín educativo monográfico para informar y orientar al personal docente. Así, en los próximos meses ofreceremos información temática (acoso escolar, testimonios de víctimas, tertulias dialógicas, multiculturalidad, igualdad de genero, comportamiento cívico…), apoyándonos en la profesionalidad de los docentes y orientadores que imparten las charlas para seguir ayudando al profesorado en la ardua tarea de abordar los temas de convivencia.
Miguel Loza Aguirrre* aborda en este boletín el tratamiento y uso de las tertulias literarias dialógicas como instrumentos pedagógicos. Esperamos que les sea de gran utilidad.
La tertulia literaria dialógica
«La metodología de las tertulias literarias se basa en la lectura
dialógica, entendida como el proceso de leer y crear
sentido desde un texto. Lectores y lectoras fomentan
la compresión, profundizan en sus interpretaciones
literarias y reflexionan críticamente sobre la vida y la
sociedad a través del diálogo igualitario con otros lectores.
De esta manera se generan posibilidades de
transformación personal y social. Este tipo de actividad
aporta un nuevo sentido al proceso educativo y
cultural de leer.»
Una vez comprobados los buenos resultados que dan las tertulias dialógicas
con las personas adultas, Miguel Loza asume el reto de introducirlas en las aulas
de Primaria y Secundaria. La valoración de sus participantes no deja lugar
a dudas: les han ayudado a expresar sus sentimientos, a escuchar, a respetar
las opiniones de los demás y a disfrutar con la lectura.
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*Miguel Loza Aguirre, es asesor de EPA de Berritzegune de Vitoria-Gasteiz.
RECURSOS PEDAGÓGICOS EN TORNO A LAS TERTULIAS DIALÓGICAS
Portal oficial de las tertulias literarias, musicales y dialógicas
Blog COMPARTIENDO PALABRAS
- ARTÍCULOS -
1. La interpretación interactiva de los textos a través de las tertulias literarias dialógicas
3. Lectura dialógica y transformación en las Comunidades de Aprendizaje
4. Tertulias Literarias Dialógicas (Suplemento del periódico Escuela)
5. Las Tertulias Literarias Dialógicas. Leer en comunidad
7. Lectura Dialógica. Interacciones que mejoran y aceleran la lectura
8. La Tertulia de Lectura Dialógica como herramienta para la Educación Intercultural
9. Las Tertulias Literarias Dialógicas. Compartiendo lectura y cultura
11. Lectura Dialógica. La comunidad como entorno alfabetizador
12. Tertulias literarias
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VIDEOJUEGO SOBRE DERECHOS HUMANOS La Fundación Fernando Buesa, en su línea de trabajo educativo, ha creado el video-juego Manrais, Están en tus manos. Este juego interactivo intenta dar a conocer y reflexionar sobre nueve artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Aquellos artículos que reflejan las situaciones más cercanas a los niños y niñas de entre 10 y 13 años.
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SECUENCIAS DIDÁCTICAS |
LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS VASCOS La escuela sola  Índice Presentación Publicación completa La escuela cuestionada Voces del alumnado y familias Aprender a formar Valores en la formación inicial del profesorado |
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